在上課前，超臺南市山上區身份證借款過9成的學生根本不會寫程式，但在短短3個月內，多數人都能寫出複雜的物理模擬程式。更重要的是，寫出程式前，必須先在腦中建立完整的物理模型，這樣的學習方式非常深入，效果遠超過紙本解題。

石明豐指出，學生如果缺乏「物理圖像」，大學的學習容易「卡住」，未臺東縣長濱鄉身分證借錢>新北市八里區身分證貸款來也難以創造性地應用物理知識。因此他屏東縣三地門鄉身分證借款從103學年度開始，嘗試讓學生撰寫物理模擬程式，以處臺南市新化區身份證借款理較高等的物理問題。

修讀石明豐課程的學生，普遍反應是非常「操」，但學到的東西非常豐富。石明豐也將一些作業放置在網路上，開放其他大學教學使用。1050915

石明豐讓學生接觸屏東縣春日鄉身分證借錢屏東縣高樹鄉身份證貸款>新北市石門區證件借錢基隆市七堵區身分證貸款程式語言，從最基礎的開始，循序漸進地把程式語言要素融入普物課程的各個章節。如此一來，學臺南市安南區身份證借錢>臺北市中山區證件借錢屏東縣恆春鎮身分證借錢生一邊學物理，也一邊學會寫程式，再透過物理專題競賽，花蓮縣鳳林鎮身份證貸款激勵學生發揮創意，進一步應用所學。

（中央社記者陳至中台北15日電）台灣大學物理系教授石明豐表示，剛從高中畢業的學生，普遍善於「解題」，卻缺乏整體性的「物理圖像」；因此重新設計課程，將傳統紙筆習題減少，轉而要求學生寫程式臺東縣達仁鄉身份證貸款。臺南市鹽水區身份證借錢

「普通物理」課程是理工學院大一學生的必修課，台大理學高雄市阿蓮區身份證貸款院教授們近年發現，學生在高中學習物理，多半將精力放在準備升學考試，非常擅長「解題」，但對其中的內涵和整體性，卻沒有什麼感覺。高雄市仁武區身分證借錢

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